|
عنوان
|
رابطه محیط حمایتگر خودپیروی با رفتار مدنی تحصیلی دانشجویان دختر از طریق میانجیگری خودکارآمدی و شایستگی مقابلهای در مواجهه با چالشهای فرهنگی |
|
تعداد صفحات
|
15 |
|
نویسنده
|
فاطمه دادوند - محبوبه فولادچنگ |
|
مشخصات نشریه
|
روانشناسی فرهنگی زن سال 17 پیاپی 66 |
|
تاریخ انتشار
|
زمستان - 1404 |
|
محدوده صفحات
|
15-1 |
|
کلید واژه
|
دانشجویان دختر موانع فرهنگی دانشجویان دانشگاه شیراز خودکارآمدی رفتارهای مدنی تحصیلی دانشگاه شیراز محیط حامی خودپیروی شایستگی مقابلهای
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین محیط حمایتگر خودپیروی با رفتار مدنی تحصیلی دانشجویان دختر از طریق میانجی گری خودکارآمدی و شایستگی مقابله ای در مواجهه با چالش های فرهنگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان دختر دانشگاه شیراز در سال تحصیلی 1404-1403 بود. نمونه پژوهش 300 نفر بود که به شیوه خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. روش پژوهش توصیفی-همبستگی و از نوع معادلات ساختاری بود. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه رفتار مدنی تحصیلی (گل پرور، 1389)، مقیاس محیط حامی خودپیروی (آسور و همکاران، 2002)، پرسشنامه خودکارآمدی (موریس، 2001) و پرسشنامه شایستگی مقابله ای (شرودر و الیس، 2012) بود. داده ها با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS-27 و AMOS-27 تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که مدل پیشنهادی از برازش مناسبی برخوردار است و 21٪ واریانس خودکارآمدی و 68٪ واریانس رفتار مدنی تحصیلی را تبیین می کند. محیط حامی خودپیروی، هم به طور مستقیم (46/0 = β ، 001/0 = P ) و هم از طریق میانجی گری خودکارآمدی (22/0 = β ، 001/0 = P)، تاثیر مثبت و معناداری بر رفتار مدنی تحصیلی دارد؛ با این حال شایستگی مقابله ای نقش میانجی معناداری ایفا نکرد (05/0 < P). نتایج آزمون بوت استرپ نیز نشان داد که تنها خودکارآمدی در رابطه بین محیط حامی خودپیروی و رفتار مدنی تحصیلی نقش واسطه دارد (05/0 P < ). در مجموع، می توان نتیجه گرفت که محیط های آموزشی حامی خودپیروی با ارتقای توانمندی فردی، نقش مهمی در ارتقاء رفتارهای مدنی تحصیلی دانشجویان دختر و توانمندسازی آن ها در مواجهه با چالش های فرهنگی ایفا می کنند. سیاست گذاری های آموزشی باید بر ایجاد محیط های حامی خودپیروی تمرکز کنند تا با توانمندسازی روانی و فرهنگی و با مشارکت بالا، تعاملات مثبت شکل گیرد.
|
بانــکاطلاعــاتعلمــی
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظاممند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهشها و کارشناسیهای دینی و پاسخگویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. 
نشـانیمرکزقـم: بلوار الغدیر کوچه 10 پلاک 5
تلفـن: 58-32603357 (۰۲۵)