|
عنوان
|
نقش گفتوگوی خانوادگی در خودخاموشی و تحمل پریشانی در مادران دارای فرزند 11 تا 15 سال (با مشکلات درونیشده) |
|
تعداد صفحات
|
28 |
|
نویسنده
|
صدیقه عیسی پره - امیر قمرانی |
|
مشخصات نشریه
|
مطالعات اجتماعی روانشناختی زنان سال 23 شماره 3 پیاپی 84 |
|
تاریخ انتشار
|
پائیز - 1404 |
|
محدوده صفحات
|
130-103 |
|
کلید واژه
|
اصفهان سلامت مادر دانشآموزان دختر دبیرستانی اختلالات رفتاری اختلال رفتاری فرزندان اختلالهای درونیسازی فرزندان تحمل پریشانی خودخاموشی نوجوانان مشکل درونیسازیشده خودخاموشی سلامت روان مادر دانشآموزان متوسطه اول گفتگو در خانواده مشکلات رفتاری درونی سازی شده خود خاموشسازی
|
|
چکیده
|
از آنجاکه سلامت مادران در هر جامعهای، یکی از ارکان مهم سلامت آن جامعه محسوب میگردد. هدف پژوهش حاضر تعیین نقش گفتگوی خانوادگی بر خودخاموشی و تحمل پریشانی مادران دارای فرزند با مشکلات رفتاری درونیشده شهر اصفهان بود. روش پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون- پیگیری 4 ماهه با گروه گواه و جامعه آماری شامل کلیه مادران و فرزندان دختر مدارس متوسطه دوره اول بودند. با روش نمونهگیری خوشهای و هدفمند 40 فرزند دارای مشکلات رفتاری درونیشده همراه با مادرانشان انتخاب و بهصورت تصادفی به گروههای 20 نفره آزمایش و گواه انتساب شدند. والدین گروه آزمایش در 7 جلسهی 45 دقیقهای تحت مداخله مبتنی بر گفتگوی خانوادگی (بردزلی و همکاران، 1997) قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش، مقیاس خودخاموشی (جک و دیل 1992)؛ مقیاس تحمل پریشانی (سیمونز و گاهر، 2005) و پرسشنامه مشکلات رفتاری آخنباخ (آخنباخ و رسکورلا، 2001) بود. دادهها با آزمون آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شد. نتایج نشان داد که FTI در مرحله پسآزمون بر خودخاموشی و مؤلفههایآن و تحمل پریشانی و دو مؤلفه از چهار مؤلفهی آن (تحمل وارزیابی) تأثیر دارد. علاوهبراین، نتایج در مرحلهی پیگیری نیز بر خودخاموشی و دو مؤلفهی آن (خاموش کردن خود و خودتقسیم شده) تداوم داشت، اما در مورد تحمل پریشانی و مؤلفههایش معنیدار نبوده است. درنتیجه از آنجاکه اصلیترین گروه در تربیت کودکان، والدین هستند، لذا FTI میتواند با آموزش والدین در ارتقای فعالیتهای مثبت بین والدین و فرزندانشان و کاهش مشکلات آن ها، تاثیرگذار باشد.
|