|
عنوان
|
مقایسه اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیک و تحلیل رفتار متقابل بر مشکلات درون فردی و بین فردی و مدیریت خود در دختران خانوادههای طلاق |
|
تعداد صفحات
|
28 |
|
نویسنده
|
وحیده السادات فرخجسته - راشن عبدالهی - لیلا ذوقی |
|
مشخصات نشریه
|
پژوهشهای انتظامی، اجتماعی زنان و خانواده شماره 1 پیاپی 24 |
|
تاریخ انتشار
|
بهار و تابستان - 1404 |
|
محدوده صفحات
|
152-125 |
|
کلید واژه
|
دانشآموزان دختر دانشآموزان دختر دبیرستانی اختلالات رفتاری مشکلات رفتاری هیجانی درمان دیالکتیک رفتاری خانوادههای طلاق رفتار درمانی طلاق فرزندان خانوادههای طلاق اختلال رفتاری فرزندان تحلیل ارتباط متقابل کرج (شهرستان) مشکل بین شخصی مشکلات رفتاری دختران خودمدیریتی اختلالات هیجانی دختران طلاق مشکلات درون فردی دانشآموزان دوره متوسطه دوم
|
|
چکیده
|
پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیک و تحلیل رفتار متقابل بر مشکلات درون فردی و بین فردی و مدیریت خود در دختران خانواده های طلاق انجام شد. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری یک ماهه همراه با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش دختران مقطع متوسطه دوم 18-15 سال خانواده های طلاق شهر کرج درسال تحصیلی 1403-1402 بودند. این مطالعه، 45 نفراز دختران با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به روش تصادفی در سه گروه مساوی جایگزین شدند. هر یک از گروه های آزمایش 10 جلسه 90 دقیقه ای به تفکیک و به صورت گروهی با روش های رفتار درمانی دیالکتیکی و تحلیل رفتار متقابل آموزش دیدند و گروه کنترل در لیست انتظار برای آموزش ماند. ابزار پژوهش مقیاس ارزیابی مشکلات رفتاری- هیجانی و مهارت های کودک CBCL - پرسشنامه مشکلات بین فردی IIP-32 و پرسشنامه توانایی خودمدیریتی بود که داده های حاصل از اجرای آنها با روش های تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی در نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته های این مطالعه نشان داد که هر دو روش مداخله رفتار درمانی دیالکتیک و تحلیل رفتار متقابل باعث کاهش معنی دار مشکلات درون فردی و میان فردی و افزایش مدیریت خود در دختران خانواده های طلاق در مراحل پس آزمون و پیگیری شدند. درمانگران، مشاوران و روانشناسان می توانند از هر دو روش رفتار درمانی دیالکتیک و تحلیل رفتار متقابل برای کاهش مشکلات درون فردی و بین فردی و افزایش مدیریت خود در دختران خانواده های طلاق استفاده نمایند.
|